Fonctionnement des Troubles « DYS »

Action de l’EMAS

Enseignants et AESH avons été guidés sur les troubles « DYS » pour mieux comprendre les difficultés de l’élève et utiliser des suppports afin d’atteindre au mieux les compétences pédagogiques.

En tant qu’enseignante, je connais maintenant quels sont les supports que je peux envisager (cartes mentales, règle de lecture, aides visuelles et informatiques …).

Et moi, AESH, je comprends mieux mon rôle, ma place dans la classe, l’aide concrète à apporter …